Учитель начальных классов

• Образование: tребования не предъявляются
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: можно без опыта
• Навыки: Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Организация досуга детей, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Планирование и организация учебного процесса, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Педагогический контроль в обучении, Обучение обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Сотрудничество с другими учителями, Знание преподаваемого предмета, Знание форм, методов и средств обучения, Аккуратность, Креативность, Ответственность , добросовестность, Саморазвитие, обучаемость, Адаптивность. гибкость, Трудолюбие, Любознательность, Дисциплинированность, Инициативность, Формирование общей культуры личности, Взаимодействие с родителями, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Организация досуга детей, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Планирование и организация учебного процесса, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Обучение обучающихся, Знание нормативных документов по образованию, Сотрудничество с другими учителями, Знание преподаваемого предмета, Знание форм, методов и средств обучения, Аккуратность, Креативность, Ответственность , добросовестность, Саморазвитие, обучаемость, Адаптивность. гибкость, Трудолюбие, Любознательность, Дисциплинированность, Инициативность

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Тыва республика, г. Кызыл, Рабочая улица, Д.58

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе.