Методист

Вакансия в архиве. Отклик и контакты недоступны.Описание сохранено для справки.

Требования к кандидату

• Образование: высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации
• Опыт работы: от 2 лет
• Квалификация: На должность методиста ЦВПиП назначается лицо, имеющее высшее образование, соответствующее направлению деятельности ЦВПиП и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

На должность методиста ЦВПиП назначается лицо, имеющее высшее образование, соответствующее направлению деятельности ЦВПиП и стаж работы по специальности не менее 2 лет. Работник принимается на должность методиста на 0,5 ставки (заработная плата на 0,5 ставки составляет 14 886-00 рублей) в Центр воспитания психологии и педагогики, временно на период отпуска по уходу за ребенком до трех лет.

Место работы и занятость

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Занятость: временная работа
• Место работы: Дагестан республика, г. Махачкала, Магомедтагирова улица, Д.159

Описание

• 2
• Должностные обязанности Методист ЦВПиП должен: 2.1
• Участвовать в реализации Политики ЦВПиП
• 2.2
• Участвовать в разработке и реализации плана ЦВПиП
• 2.3
• Оказывать консультативную и практическую помощь работникам образовательных организаций по соответствующим направлениям деятельности
• 2.4
• Принимать участие в разработке программ исследований по заказам органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений, проводить исследования, анализ и интерпретацию результатов
• 2.5
• Разрабатывать и совершенствовать технологии подготовки и проведения социальных исследований
• 2.6
• Разрабатывать справочные, инструктивно-методические пособия и методические рекомендации по проведению исследований основных проблем в образовательных учреждениях
• 2.7
• Совместно с психологами, педагогами, социологами и другими специалистами изучать наиболее актуальные вопросы и проблемы социального характера и пути устранения причин, в том числе и социальные девиации
• 2.8
• Принимать участие в разработке системы оценочных процедур, комплекса показателей, характеризующих состояние системы образования
• 2.9
• Осуществлять подготовку инструментариев для проведения исследований: анкеты, тесты, диагностические материалы, опросники, бланки и др
• 2.10
• Формировать набор методик, оценочно-измерительных, диагностических средств для использования в исследованиях проблем образования
• 2.11
• Осуществлять организационно-технологическое, методическое, информационное и аналитическое сопровождение исследование системы образования Республики Дагестан
• 2.12
• Организовать проведение рейтинговой оценки работы образовательных организаций и муниципальных систем образования на основе утвержденных показателей
• 2.13
• Представлять оперативную информацию педагогическим и руководящим работникам по основным проблемам образования через методические рекомендации, информационные бюллетени, консультации и др
• 2.14
• Подготавливать методические сборники, материалы исследований, другие материалы к изданию в печатном и электронном виде
• 2.15
• Разрабатывать методики и инструменты для изучения состояния системы образования региона, показателей, характеризующих состояние и динамику её развития
• И т. д