Преподаватель

Вакансия в архиве. Отклик и контакты недоступны.Описание сохранено для справки.

Требования к кандидату

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: -----------------

На должность преподавателя назначается лицо:. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. Не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ). Не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ). Не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ). Не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ).

Место работы и занятость

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Тюменская область, г. Ишим, Карла Маркса улица, 15

Описание

• 1
• Должностные обязанности Преподаватель обязан: 2.1. организовывать учебную деятельность обучающихся по освоению предметов, курсов, дисциплин программ СПО
• 2.2. проводить учебные занятия по учебным предметам, курсам, дисциплинам, программам СПО
• 2.3. организовывать самостоятельную работу обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам, программам СПО
• 2.4. осуществлять педагогическую поддержку профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся по программам СПО
• 2.5. вовлекать обучающихся по программам СПО в профориентационную работу со школьниками и их родителями
• 2.6. использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации аудиторной и самостоятельной работы обучающихся
• 2.7. применять современные технические средства обучения и образовательные технологии с учетом специфики образовательных программ СПО, требований ФГОС СПО, особенностей преподаваемого курса, дисциплины, задач занятия, вида занятия, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• 2.8. обеспечивать на занятиях порядок и дисциплину
• 2.9. обеспечивать соблюдение обучающимися режима посещения занятий
• 2.9. консультировать обучающихся на этапах выбора темы, подготовки и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, в процессе прохождения практики
• 2.10. контролировать и оценивать процесс и результаты выполнения и оформления проектных, исследовательских, дипломных работ и дипломных проектов, отчетов по практике
• 2.11. проверять готовность выпускника к ГИА, давать рекомендации по совершенствованию и доработке текста
• 2.12. организовывать проведение конференций, выставок, конкурсов профессионального мастерства, иных конкурсов и аналогичных мероприятий (по профилю преподаваемого учебного предмете, курса, дисциплины)
• 2.13. готовить обучающихся к участию в конференциях, выставках, конкурсах профессионального мастерства, иных конкурсах и аналогичных мероприятиях (по профилю преподаваемого учебного предмете, курса, дисциплины)
• 2.15. соблюдать права и свободы обучающихся
• 2.16. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т. ч. ведение электронных форм документации)
• 2.17. вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса
• 2.18. участвовать в работе предметных (цикловых) комиссий
• 2.19. участвовать в деятельности педагогического совета и других формах методической работы в соответствии с планами работы