АдресКамчатский край, Елизовский район, Николаевка село, Советская улица, 31
Требования к кандидату
Образование: среднее профессиональное образование
Опыт работы не требуется
Квалификация: основное образование/дополнительное образование
1
Умение читать с листа фортепианную партию любой сложности, понимать смысл произведения, играть аккомпанемент, ясно представляя партию солиста. 2
Владение навыками игры в ансамбле. 3
Умение читать хоровые партитуры и транспонировать вверх и вниз. 4
Знание основные дирижерских жестов и приемов
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Место работы: Камчатский край, Елизовский район, Николаевка село, Советская улица, 31
Описание
1
Разработка совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 2
Разработка совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 3
Формирование у учащихся исполнительских навыков, прививание им навыков ансамблевой игры, способствующих развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, организация их самостоятельной деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные и компьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы 4
Обеспечение профессионального исполнения музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях. 5
Чтение с листа, транспонировка музыкального произведения. 6
Координация работы по аккомпанированию при проведение музыкальных занятий и массовых мероприятий. 7
Оценка эффективности обучения, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, участие в аттестации учащихся. 8
Участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). 9
Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы