Педагог-психолог

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: высшее профессиональное образование - специалитет по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия», и подготовка в интернатуре и (или) ординатуре по специальности «Неврология»

Коммуникабельность, дисциплиннированность, отвественность.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Башкортостан республика, г. Уфа, Авроры улица, дом 9

• Осуществляет формирование и реализацию планов коррекционно-развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей
• Проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности
• Консультирует работников учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей детей
• Оказывает психологическую поддержку педагогическим работникам в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса
• Консультирует работников учреждения по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам
• Консультирует кровные семьи, кандидатов в приемные семьи по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, и другим вопросам
• Организовывает совместное осуществление работниками учреждения, психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей, недостатков, нарушений социализации и адаптации
• Проводит психологическую диагностику с использованием современных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• 9) проводит скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи
• Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогических работников, кровные семьи и кандидатов в приемные семьи в проблемах личностного и социального развития детей
• Определяет степень нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов
• Знакомит работников учреждения с современными исследованиями в области психологии дошкольного возраста
• Знакомит работников учреждения, кровные семьи и кандидатов в приемные семьи с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования)
• Выявляет условия, неблагоприятно влияющие на развитие личности ребенка
• Проводит просветительскую работу с кровными семьями и кандидатами в приемные семьи по принятию особенностей развития ребенка
• Информирует работников учреждения, кровные семьи и кандидатов в приемные семьи о факторах, препятствующих развитию личности ребенка и о мерах по оказанию им различного вида психологической помощи