Учитель начальных классов

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: 1 категория
• Навыки: Сотрудничество с другими учителями, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Планирование и организация учебного процесса, Обучение обучающихся, Формирование общей культуры личности, Педагогический контроль в обучении, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Трудолюбие, Дисциплинированность, Знание преподаваемого предмета, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Сотрудничество с другими учителями, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Планирование и организация учебного процесса, Обучение обучающихся, Формирование общей культуры личности, Педагогический контроль в обучении, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Трудолюбие, Дисциплинированность, Знание преподаваемого предмета, Знание нормативных документов по образовательной деятельности

Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Курганская область, Притобольный район, Гладковское село, Школьная улица, до7м Д. 11

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе.