Педагог-психолог

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: педагог-психолог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требования к стажу работ

Дисциплинированность, коммуникабельность, отсутствие судимости.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Пермский край, г. Чайковский, Победы проспект, 2

Осуществляет комплексное психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях внедрения и реализации технологии деятельностного метода. Профессиональная деятельность направлена на сохранение и укрепление психического, соматического и социального благополучия детей ОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в процессе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ООО. Содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Создает благоприятные условия для личностного и интеллектуального развития детей ОУ на каждом возрастном этапе. Осуществляет помощь в развитии у всех участников УОП деятельностных качеств, способностей к самоопределению и саморазвитию в соответствии с концепцией Основной общеобразовательной программы. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем. Осуществляет мониторинг формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. По результатам диагностических и исследовательских работ составляет психолого-педагогические заключения с целью ориентирования всех участников УВП и координации работы ОУ в проблемах личностного развития детей. Результаты исследований доводит до сведения администрации, педагогов, воспитателей (соблюдая психологическую этику). Осуществляет коррекционную работу в соответствии с ФГОС ООО направленную на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы ООО, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. Осуществляет проведение диагностических мероприятий по выявлению факторов риска суицидального поведения и обучающихся, нуждающихся в помощи специалистов. Осуществляет исследование социального статуса обучающихся и их семей. Ведение социальных паспортов класса (школы) с отражением выявленных факторов риска суицидального поведения. Проводит информирование родителей (законных представителей) об источниках получения профессионально помощи в целях выведения ребенка из кризисного состояния.