Учитель-дефектолог

• Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
• Опыт работы: от 3 лет
• Квалификация: высшее дефектологическое образование
• Навыки: Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Обследование обучающихся, Ведение документации, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Консультирование педагогических работников, Знание основ дефектологии, Знание правил охраны труда, Непосредственная образовательная деятельность, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Комплектование состава обучающихся, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Воспитание обучающихся, Проведение индивидуальных занятий, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Взаимодействие с родителями, Обследование обучающихся, Ведение документации, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Консультирование педагогических работников, Знание основ дефектологии, Знание правил охраны труда, Непосредственная образовательная деятельность, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Комплектование состава обучающихся, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Воспитание обучающихся, Проведение индивидуальных занятий

Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности. Обучающихся, для которых русский язык не является родным. Обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность. Общепедагогическая ИКТ-компетентность. Предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Челябинская область, г. Копейск, Славы проспект, Д.21Б

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.