Коротко о вакансии
- Зарплата
- от 31 157 ₽ в месяц
- Работодатель
- МБОУ «Обвинская школа-интернат»Все вакансии работодателя · 2
- Формат
- уточняйте у работодателя
- Оформление
- уточняйте у работодателя
- Опыт
- 1–3 года
- Как откликнуться
- по телефону работодателя — номер откроется после входа
Требования к кандидату
- Образование: высшее образование — бакалавриат
- Опыт работы: от 1 года
- Квалификация: Квалификация педагога-психолога в России включает требования к образованию, опыту работы и аттестации. Эти требования закреплены в профессиональном стандарте «Педагог-психолог (психолог в сфере образо
- Навыки: Ответственность , добросовестность, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность, Обучение обучающихся, Формирование общей культуры личности, Разработка программно-методического обеспечения, Ответственность , добросовестность, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность, Обучение обучающихся, Формирование общей культуры личности, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения
- Умение использовать качественные и количественные методы психологического обследования, обрабатывать и интерпретировать результаты обследований
- Умение анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учётом возрастного и психофизического развития обучающихся
- Умение разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды, обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательного процесса
Место работы и занятость
- График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
- Место работы: Пермский край, Карагайский район, Обвинск село, Мира улица, Д.4;корпус: К.А
Описание вакансии
Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Участвует в приеме детей в образовательное учреждение с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними для обеспечения полноценного включения их в учебный процесс с первых дней пребывания в школе.