Учитель

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: высшее педагогическое образование
• Навыки: Обучение обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Педагогический контроль в обучении, Формирование общей культуры личности, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Планирование и организация учебного процесса, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Ответственность , добросовестность, Трудолюбие, Разработка программно-методического обеспечения, Знание школьной программы, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, Дисциплинированность, Аккуратность, Обучение обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Педагогический контроль в обучении, Формирование общей культуры личности, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Планирование и организация учебного процесса, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Ответственность , добросовестность, Трудолюбие, Разработка программно-методического обеспечения, Знание школьной программы, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, Дисциплинированность, Аккуратность

Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения. Помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении. Оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла. Для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования. Эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов. Вычислений. Численных и символьных. Обработки данных (статистики). Экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Квалифицированно набирать математический текст Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Крым республика, Первомайский район, Алексеевка село, Дзюбана улица, ЗД. 48