Педагог-библиотекарь

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: без квалификации
• Навыки: Ответственность , добросовестность, Дисциплинированность, Аккуратность, Воспитание обучающихся, Адаптивность. гибкость, Любознательность, Планирование и организация учебного процесса, Формирование общей культуры личности, Разработка программно-методического обеспечения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Организация досуга детей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Ответственность , добросовестность, Дисциплинированность, Аккуратность, Воспитание обучающихся, Адаптивность. гибкость, Любознательность, Планирование и организация учебного процесса, Формирование общей культуры личности, Разработка программно-методического обеспечения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Организация досуга детей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями

• Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
• Нагрузка 0,5 ставки, заработная плата согласно штатного расписания 9254,00 рублей

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Место работы: Крым республика, Нижнегорский район, Пшеничное село, 50 лет Октября улица, ДОМ 10

Создание школьной библиотеки как библиотечно-информационного комплекса, формирование развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке, создание справочного аппарата. Планирование и осуществление библиотечно-педагогической деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Формирование информационной культуры учащихся, включая обучение навыкам поиска, критической оценки, систематизации, обобщения и свёртывания учебной, научной, эстетической информации. Приобщение к чтению и руководство чтением учащихся, воспитание и закрепление у школьников потребности и привычки к чтению книг и пользованию библиотеками на протяжении всей жизни.