Учитель

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: профессионализм
• Навыки: Инициативность, Воспитание обучающихся, Обучение обучающихся, Креативность, Планирование и организация учебного процесса, Педагогический контроль в обучении, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Инициативность, Воспитание обучающихся, Обучение обучающихся, Креативность, Планирование и организация учебного процесса, Педагогический контроль в обучении, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями

Методика преподавания географии, требования ФГОС к предметным результатам, программы и учебники, основы педагогики, психологии, возрастной физиологии.

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Место работы: Алтайский край, г. Барнаул, Красноармейский проспект, Д.110;, проспект Красноармейский, остановка "Молодежная"

В рамках стандарта учитель географии выполняет такие задачи: Обучение: реализует Федеральную рабочую программу (ФРП) по географии соответствующего уровня, планирует и проводит уроки, анализирует эффективность занятий, организует контроль и оценку учебных достижений, формирует универсальные учебные действия и навыки работы с ИКТ, объективно оценивает знания (в том числе с помощью тестирования), ведёт электронную документацию (электронный журнал, дневники). Воспитательная деятельность: регулирует поведение учащихся для создания безопасной среды, использует современные (в том числе интерактивные) формы работы на уроках и во внеурочной деятельности, ставит воспитательные цели, способствует развитию познавательной активности, самостоятельности, инициативы, формированию гражданской позиции и культуры здорового образа жизни. Развивающая деятельность: проектирует психологически безопасную и комфортную образовательную среду, развивает у детей познавательную активность, инициативу, способности к исследованию и проектированию, осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) для адресной работы с разными контингентами учеников (одарённые дети, дети с особыми образовательными потребностями и др.). Другие задачи: при выполнении функций заведующего кабинетом паспортизация кабинета, пополнение его методическими и наглядными материалами, организация изготовления пособий совместно с учащимися, разработка инструкций по охране труда, проведение инструктажей учащихся, участие в смотре-конкурсе учебных кабинетов.