Музыкальный руководитель

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: музыкальный руководитель детей дошкольного возраста
• Навыки: Развитие музыкальных способностей, Знание музыкальных произведений детского репертуара, Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста, Знание образовательных музыкальных технологий, Определение содержания музыкальных занятий, Разработка образовательной программы, Проведение музыкальных занятий, Координация работы педагогического персонала, Эстетическое развитие, воспитание, Знание видов и форм организации музыкальной деятельности, Развитие музыкальных способностей, Знание музыкальных произведений детского репертуара, Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста, Знание образовательных музыкальных технологий, Определение содержания музыкальных занятий, Разработка образовательной программы, Проведение музыкальных занятий, Координация работы педагогического персонала, Эстетическое развитие, воспитание, Знание видов и форм организации музыкальной деятельности

Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный. Основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения.

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Ростовская область, Сальский район, Юловский поселок, Энгельса улица, Д.2

Конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.