Учитель-дефектолог

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: проф стандарт
• Навыки: Ведение документации, Постановка звуков, Развитие фонематического слуха, Проведение логопедического массажа, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Воспитание обучающихся, Консультирование педагогических работников, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Обследование обучающихся, Комплектование групп обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Знание основ дефектологии, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание правил охраны труда, Проведение индивидуальных занятий, Реализация образовательной программы, Комплектование состава обучающихся, Соблюдение правил охраны труда, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Разработка программно-методического обеспечения, Коррекция речевых нарушений у обучающихся, Индивидуальная работа с детьми с нарушениями речи, Оказание методической помощи, Осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, Проведение комплекса мероприятий по логопедической коррекции, Ведение документации, Постановка звуков, Развитие фонематического слуха, Проведение логопедического массажа, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Воспитание обучающихся, Взаимодействие с родителями, Консультирование педагогических работников, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Обследование обучающихся, Комплектование групп обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Знание основ дефектологии, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание правил охраны труда, Проведение индивидуальных занятий, Реализация образовательной программы, Комплектование состава обучающихся, Соблюдение правил охраны труда, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Разработка программно-методического обеспечения, Коррекция речевых нарушений у обучающихся, Индивидуальная работа с детьми с нарушениями речи, Оказание методической помощи, Осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, Проведение комплекса мероприятий по логопедической коррекции

Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология. Школьная гигиена.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Адыгея республика, г. Майкоп, Ханская станица, Ленина улица, 36

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.