Учитель

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: высшее профессиональное образование по специальности педагог-психолог
• Навыки: Реализация образовательной программы, Применение форм, методов и средств обучения, Планирование и организация учебного процесса, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Педагогический контроль в обучении, Преподавание математики, Разработка программно-методического обеспечения, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Доброта, гуманность, Инициативность, Ответственность , добросовестность, Знание программы по математике, Знание рабочей программы, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание преподаваемого предмета, Доброжелательность, Реализация образовательной программы, Использование форм, методов и средств обучения, Планирование и организация учебного процесса, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Преподавание математики, Разработка программно-методического обеспечения, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Доброта, гуманность, Инициативность, Ответственность , добросовестность, Знание программы по математике, Знание рабочей программы, Знание нормативных документов по образованию, Знание преподаваемого предмета, Доброжелательность

Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения. Помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении. Оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла. Для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования. Эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов. Вычислений. Численных и символьных. Обработки данных (статистики). Экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Квалифицированно набирать математический текст Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Хабаровский край, Имени Полины Осипенко район, Бриакан село, Черенева улица, 31