Учитель технологии (мальчики)

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: не требуется
• Навыки: Планирование и организация учебного процесса, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Преподавание технологии, Планирование и организация учебного процесса, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Преподавание технологии

• Образование Высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённой группы Образование и педагогические науки
• Либо образование в области, соответствующей предмету Технология (например, инженерное, художественное, связанное с обработкой материалов)
• Либо если базовое образование непедагогическое и не соответствует предмету дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) по направлению деятельности в общеобразовательной организации
• Требований к стажу работы нет
• Условия допуска к работе Необходимо пройти обязательный предварительный (при поступлении) и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные по направлению работодателя
• Нужно оформить личную медицинскую книжку с результатами обследований, сведениями о прививках, перенесённых инфекционных заболеваниях, а также с отметкой о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации
• Требуется пройти обязательное психиатрическое освидетельствование (не реже одного раза в 5 лет)
• К педагогической деятельности не допускаются лица: лишённые права заниматься ею по приговору суда
• Имеющие или имевшие судимость за определённые преступления
• Признанные недееспособными в установленном порядке
• Имеющие заболевания из специального перечня
• Дополнительные требования и навыки Помимо формальных условий, от кандидата ждут определённых умений и подходов в работе: Практические навыки
• Важно самому уметь делать то, чему будете учить детей: работать со столярным и слесарным инструментом, шить, готовить, читать и строить чертежи
• Цифровые компетенции
• В современной программе есть модули по робототехнике и 3D-моделированию
• Достаточно базовых навыков: например, собрать простую схему на Arduino, начертить деталь в КОМПАС-3D или Tinkercad, подготовить модель к 3D-печати
• Педагогические умения
• Планирование уроков, применение современных методов (проектная деятельность), умение работать с разными группами учеников (включая детей с особыми образовательными потребностями), объективная оценка результатов
• Безопасность
• Нужно знать и соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности в школе
• Обязательно пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, а также знать порядок действий при чрезвычайных ситуациях (пожар, эвакуация)
• Этические нормы
• Нельзя использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения к убеждениям, разжигания розни или пропаганды превосходства/неполноценности по каким-либо признакам

• График: полный рабочий день
• Место работы: Ставропольский край, г. Ставрополь, 50 лет ВЛКСМ улица, ДВЛД. 38

1. Общепедагогическая функция. Обучение (А/01.6) Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению Организация контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы Формирование универсальных учебных действий, навыков ИКТ и мотивации к обучению [1][3] 2. Воспитательная деятельность (А/02.6) Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Проектирование и реализация воспитательных программ Постановка воспитательных целей, определение правил поведения Реализация воспитательных возможностей разных видов деятельности (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной) Использование конструктивных воспитательных усилий родителей, помощь семье в воспитании [3] 3. Развивающая деятельность (А/03.6) Оказание адресной помощи обучающимся Развитие познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей Формирование гражданской позиции и культуры здорового образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в поликультурной среде [3] 4. Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования (В/02.6) Организация обучения по программам начальной школы с учётом возрастных особенностей Постановка различных видов учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организация их решения Поддержание баланса предметной и метапредметной составляющей содержания [3][5] 5. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования (В/03.6) Реализация программ для 5 11 классов Предметное обучение в соответствии с ФГОС основного и среднего общего образования Формирование специфических предметных компетенций (помимо общих, описанных в функции А/01.6) [5].