Воспитатель

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 3 лет
• Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста
• Навыки: Ответственность , добросовестность, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Аккуратность, Инициативность, Доброжелательность, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Знание техники безопасности, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Организация досуга детей, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Ответственность , добросовестность, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Аккуратность, Инициативность, Доброжелательность, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Знание техники безопасности, Взаимодействие с родителями, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образованию, Организация досуга детей, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей

Особые условия допуска к работе: отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Луганская Народная республика, Беловодский район, Городище село, Ленина улица, д. 5

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Формирование психологической готовности к школьному обучению. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников, независимо от их способностей и характера. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребёнка).