Дефектолог/ Логопед-дефектолог

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: высшее профессиональное образование
• Навыки: Знание основ дефектологии, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Ведение документации, Развитие фонематического слуха, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Постановка звуков, Обследование обучающихся, Консультирование педагогических работников, Взаимодействие с родителями, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Дислексия, Работа с детьми дошкольного возраста, Проведение индивидуальных занятий с детьми, Оказание адресной помощи обучающимся, Знание основ дефектологии, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Ведение документации, Развитие фонематического слуха, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Постановка звуков, Обследование обучающихся, Консультирование педагогических работников, Взаимодействие с родителями, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Дислексия, Работа с детьми дошкольного возраста, Проведение индивидуальных занятий с детьми, Оказание адресной помощи обучающимся

Высшее образование (бакалавриат, специалитет или магистратура) по профилю деятельности (например, Олигофренопедагогика, Логопедия, Специальная психология).

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Место работы: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, Ханты-Мансийский район, Луговской поселок, Гагарина улица, Д. 2;, центральный вход
• Подходит для: иные категории граждан

Должностные обязанности учителя-дефектолога в детском саду направлены на выявление и коррекцию особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), инвалидностью или находящихся в группе риска. Работа строится в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС ДО), федеральными адаптированными образовательными программами (ФАОП ДО) и федеральными образовательными программами (ФОП ДО).