Учитель начальных классов

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: Учитель начальных классов
• Навыки: Планирование и организация учебного процесса, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Преподавание в начальных классах, Педагогический контроль в обучении, Реализация образовательной программы, Классное руководство (1-4 класс), Пунктуальность, Саморазвитие, обучаемость, Креативность, Организаторские способности, Дисциплинированность, Коммуникабельность, Доброта, гуманность, Ответственность , добросовестность, Целеустремленность, Активность, активная жизненная позиция, Планирование и организация учебного процесса, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Преподавание в начальных классах, Педагогический контроль в обучении, Реализация образовательной программы, Классное руководство (1-4 класс), Пунктуальность, Саморазвитие, обучаемость, Креативность, Организаторские способности, Дисциплинированность, Коммуникабельность, Доброта, гуманность, Ответственность , добросовестность, Целеустремленность, Активность, активная жизненная позиция

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Челябинская область, г. Миасс, Первомайская улица, Д.10

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе.