Воспитатель детского сада (яслей-сада)

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Без квалификации
• Навыки: Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Воспитание обучающихся, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Педагогический контроль в обучении, Организация досуга детей, Коммуникабельность, Инициативность, Доброта, гуманность, Саморазвитие, обучаемость, Пунктуальность, Ответственность , добросовестность, Доброжелательность, Дисциплинированность, Аккуратность, Знание основ педагогики, Знание правил охраны труда, Стрессоустойчивость, Нравственность, Позитивность, оптимизм, Уважение к другим, Неконфликтность, Воспитанность, Благополучность, Терпеливость, Доброжелательность к детям, Грамотность, Самостоятельность, самоорганизованность, Внимательность, Коммуникабельность с детьми, Заботливость, отзывчивость, Вежливость, Трудолюбие, Активность, активная жизненная позиция, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Взаимодействие с родителями, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Воспитание обучающихся, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Организация досуга детей, Коммуникабельность, Инициативность, Доброта, гуманность, Саморазвитие, обучаемость, Пунктуальность, Ответственность , добросовестность, Доброжелательность, Дисциплинированность, Аккуратность, Знание основ педагогики, Знание правил охраны труда, Стрессоустойчивость, Нравственность, Позитивность, оптимизм, Уважение к другим, Неконфликтность, Воспитанность, Благополучность, Терпеливость, Доброжелательность к детям, Грамотность, Самостоятельность, самоорганизованность, Внимательность, Коммуникабельность с детьми, Заботливость, отзывчивость, Вежливость, Трудолюбие, Активность, активная жизненная позиция

Некоторые требования к воспитателю в детском саду: Образование высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по этому направлению без предъявления требований к стажу работы. Особые условия допуска к работе отсутствие судимостей и заболеваний (по разрешению медицинской комиссии). Для работающих воспитателей предусмотрено регулярное обучение по программам повышения квалификации.

• График: сменная работа
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Саратовская область, г. Саратов, 2-я Садовая улица, дом 23

• Создание развивающей образовательной среды, которая представляет собойсистему условий социализации и индивидуализации детей
• Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для егопозитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы итворческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстникамии соответствующим возрасту видам деятельности
• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортнойобразовательной среды в группе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня идинамики развития ребенка
• Оказание адресной помощи воспитанникам
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медикопедагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно сродителями (законными представителями) программ индивидуального развитияребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, формирование толерантности ипозитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности детей