Коротко о вакансии
- Зарплата
- 27 100 – 33 400 ₽ в месяц
- Работодатель
- МБДОУ «Детский сад №1 им. Крупской» С. красногвардейскоеВсе вакансии работодателя · 4
- Формат
- Полный день
- Оформление
- уточняйте у работодателя
- Опыт
- Без опыта
- Как откликнуться
- по телефону работодателя — номер откроется после входа
Требования к кандидату
- Образование: высшее образование — бакалавриат
- Опыт работы не требуется
- Квалификация: высшее образование
- Навыки: Постановка звуков, Развитие фонематического слуха, Проведение логопедического массажа, Проведение диагностики речевых нарушений, Логопедия, Обследование обучающихся, Знание основ дефектологии, Консультирование педагогических работников, Знание правил охраны труда, Знание форм, методов и средств обучения, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Проведение индивидуальных занятий, Коррекция речевых нарушений у обучающихся, Постановка звуков, Развитие фонематического слуха, Взаимодействие с родителями, Проведение логопедического массажа, Проведение диагностики речевых нарушений, Логопедия, Обследование обучающихся, Знание основ дефектологии, Консультирование педагогических работников, Знание правил охраны труда, Знание форм, методов и средств обучения, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Проведение индивидуальных занятий, Коррекция речевых нарушений у обучающихся
Педагогические закономерности организации образовательного процесса Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья.
Место работы и занятость
- График: полный рабочий день
- Место работы: Адыгея республика, Красногвардейский район, Красногвардейское село, Чапаева улица, Д. 105
Описание вакансии
Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные…