Методист

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: Бакалавр
• Навыки: Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых, Правила слушания, ведения беседы, убеждения; приемы привлечения внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения, логика и правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога, Анализировать и оценивать инновационные подходы к построению дополнительного образования в избранной области, Проводить групповые и индивидуальные консультации по разработке программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов, Оценивать качество разрабатываемых материалов на соответствие - порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, Консультировать руководителей методических объединений, Организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с педагогами, Оказывать профессиональную поддержку оформления и презентации педагогами своего опыта, Использовать различные средства и способы распространения позитивного опыта организации образовательного процесса, Готовить программно-методическую документацию, Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил, установленных законодательством Российской Федерации

• Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых
• Правила слушания, ведения беседы, убеждения
• Приемы привлечения внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения, логика и правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога
• Анализировать и оценивать инновационные подходы к построению дополнительного образования в избранной области (обновление содержания, форм, методов, приемов, средств обучения), находить в различных источниках информацию, необходимую педагогу дополнительного образования (преподавателю, тренеру-преподавателю) для решения профессиональных задач и самообразования
• Проводить групповые и индивидуальные консультации по разработке программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов с учетом стадии профессионального развития, возрастных и индивидуальных особенностей педагога
• Оценивать качество разрабатываемых материалов на соответствие
• Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
• Современным теоретическим и методическим подходам к разработке и реализации программ дополнительного образования
• Образовательным потребностям учащихся, требованию предоставления программой возможности ее освоения на основе индивидуализации содержания
• Требованиям охраны труда
• Анализировать состояние методической работы и планировать методическую работу в организации, осуществляющей образовательную деятельность
• Консультировать руководителей методических объединений (кафедр) или иных структур, занимающихся в организации методической деятельностью, по вопросам, относящимся к их компетенции
• Организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с педагогами
• Оказывать профессиональную поддержку оформления и презентации педагогами своего опыта
• Использовать различные средства и способы распространения позитивного опыта организации образовательного процесса, в том числе с применением ИКТ и возможностей информационно-телекоммуникационной сети Интернет
• Готовить программно-методическую документацию для проведения экспертизы (рецензирования) и анализировать ее результаты
• Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил, установленных законодательством Российской Федерации

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Вся информация при собеседовании
• Место работы: Луганская Народная республика, Луганск город, Гагарина квартал, 18 Б, Фактический адрес: г.Луганск, кв.Гагарина, 18 Б, (Школа №49)

Организация под руководством уполномоченного руководителя образовательной организации методической работы, в том числе деятельности методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования.