Учитель математики

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: учитель математики

• Учитель математики должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка, трудовое законодательство РФ
• Требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении
• Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
• Преподаваемый предмет Математика в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке
• Теорию и методику преподавания математики
• Основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
• Рабочую программу, теорию и методику обучения математике
• Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки
• Педагогические закономерности организации образовательного процесса

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Бурятия республика, Кабанский район, г. Бабушкин, 3 Интернационала улица, 35

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике. Проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы, формирует универсальные учебные действия. Формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Формирует у школьников мотивацию к обучению. Осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников). 3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: осуществляет регулирование поведения школьников для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках математики, поддерживает режим посещения уроков математики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся. Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроке математики, так и во внеурочной деятельности. Ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера. Контролирует выполнение учениками правил поведения в соответствии с Уставом школы и Правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения. Способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, исследовательской, проектной). 3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на уроках математики.