Учитель-логопед

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: высшее профессиональное образование в области дефектологии

• Высшее логопедическое образование
• Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, правил профессионального этикета
• К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда
• Имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации
• Прохождение предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования, профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года)

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Норма часов педагогической работы - 20 часов в неделю. Новое рабочее место. Дисциплинированность, ответственность. К педагогической деятельности не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации.
• Место работы: Иркутская область, Тайшетский район, Юрты рабочий поселок, Школьная улица, 9, 665076, р.п. Юрты, р-н Тайшетский, ул. Школьная, д. 9

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у учащихся, которые мешают усвоению программы обучения. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Консультирует педагогических работников и родителей (или лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции.