Педагог-психолог

• Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: психолог

Владение методиками диагностики, навыками консультирования и коррекционно-развивающими программами.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард, Обдорский микрорайон, Д. 2

Формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками. Разрабатывает психологические рекомендации. Занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). -- проводит психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса. Консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников. Оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности посовершенствованию воспитательного и образовательного процесса. Осуществляет консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работниковДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. Проводит консультирование педагогов и воспитателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника. Консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам. Осуществляет консультирование администрации ДОУ, педагогов, воспитателей, родителей(законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития детей. В рамках трудовой функции коррекционно-развивающей работы с детьми, в том числе работы повосстановлению и реабилитации:. Разрабатывает и реализовывает планы проведения коррекционно- развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении иповедении. Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение воспитанников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям, правилам и нормам поведения в обществе, проводит патриотическое воспитание. Занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных впсихическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации. Осуществляет формирование и реализацию планов по созданию образовательной и воспитательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных воспитанников. Занимается проектированием в сотрудничестве с воспитателями и педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для воспитанников. В рамках трудовой функции психологической диагностики детей:. Проводит психологическую диагностику. Проводит скрининговые обследования (мониторинг). Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования.