Мастер производственного обучения

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Среднее профессиональное образование

Разрабатывать задания, участвовать в работе оценочных комиссий, готовить обучающихся по программам профессионального образования к участию в конкурсах профессионального мастерства и аналогичных мероприятиях (в зависимости от преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)). Консультировать обучающихся по программам профессионального образования и их родителей (законных представителей) и (или) обучающихся по программам профессионального обучения по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации. Вести на бумажных и электронных носителях учебную, планирующую документацию, документацию учебной мастерской (иного места занятий), в том числе журналы инструктажа обучающихся по охране труда. Подготавливать оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствовать материально-техническую базу учебных мастерских. Принимать меры к своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Осуществлять текущий и планово-предупредительный ремонт оборудования мастерских согласно утвержденному графику. Контролировать соблюдение иными лицами правил пожарной безопасности, правил обращения с электроприборами, требования охраны труда, санитарные нормы и правила.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Калининградская область, Неманский район, г. Неман, Советская улица, 51-а

Выполнять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися на учебной и производственной практике (в процессе практического обучения): решение профессиональных задач, выполнение отдельных трудовых функций, технологических операций и отдельных приемов технологических операций. Устанавливать педагогически целесообразные отношения с обучающимися, создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по освоению профессии, привлекать к целеполаганию, обучать самоорганизации и самоконтролю. Использовать средства педагогической поддержки профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся, проводить консультации по этим вопросам на основе наблюдения за освоением обучающимся профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки). Разрабатывать мероприятия по модернизации материально-технической базы учебнопроизводственной мастерской (иного места занятий), выбирать учебное оборудование и составлять заявки на его закупку с учетом:. Требований ФГОС и (или) задач обучения, воспитания и развития обучающихся. Особенностей отрасли (профессиональной деятельности). Современных требований к учебно-производственному оборудованию. Использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации практического обучения, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии с учетом:. Специфики осваиваемой профессии. Задач занятия (цикла занятий). Возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Также с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей). Стадии профессионального развития. Возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания.