Логопед

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: Высшее профессиональное образование
• Навыки: Обследование обучающихся, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Взаимодействие с родителями, Ведение документации, Логопедия, Непосредственная образовательная деятельность, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Обследование обучающихся, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Взаимодействие с родителями, Ведение документации, Логопедия, Непосредственная образовательная деятельность, Знание/применение психолого-педагогических технологий

Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с нарушениями речи в общеобразовательной организации. Планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в соответствии с их особыми образовательными потребностями, особенностями здоровья. Применять психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные на научных принципах и подходах к организации образования, воспитания и сопровождения обучающихся с нарушениями речи. Организовывать при реализации образовательной деятельности взаимодействие и общение обучающихся с нарушениями речи с окружающими людьми. Применять в образовательной деятельности специальные образовательные средства и ресурсы с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья обучающихся с нарушениями речи, в том числе вспомогательные средства и ассистивные технологии для формирования альтернативной и дополнительной коммуникации. Адаптировать образовательные средства и технологии, в том числе контрольно-оценочные материалы и процедуры, к возможностям и потребностям обучающихся с нарушениями речи.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Архангельская область, Онежский район, г. Онега, Коминтерна проспект, Д. 64

• Законодательство Российской Федерации о правах ребенка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи
• Законы и нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие образовательную деятельность
• Законы и нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие трудовую деятельность учителя-логопеда (логопеда)
• ФГОС общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ
• ФООП (ФАОП НОО и ФАОП ООО, ФАООП УО)
• Теории, закономерности, принципы построения и тенденции развития системы образования обучающихся с нарушениями речи
• Основы поликультурного образования, методы и технологии поликультурного обучения, особенности региональных, этнокультурных, языковых условий реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с нарушениями речи
• Закономерности и этапы речевого онтогенеза, языковые нормы и варианты их нарушения
• Клинико-психолого-педагогические особенности обучающихся с нарушениями речи разного возраста, в том числе в структуре нарушений слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости, расстройствами аутистического спектра, тяжелыми множественными нарушениями развития
• Структуру речевых нарушений, в том числе специфика нарушений речи у разных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Классификации нарушений речи
• Общие, специфические и индивидуальные особые образовательные потребности детей с нарушениями речи разных возрастных групп и способы их реализации
• Направления и содержание логопедических занятий, уроков по адаптированным образовательным программам, программам логопедической помощи
• Принципы и подходы к реализации логопедических технологий в образовании обучающихся с нарушениями речи