Учитель

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: высшее
• Навыки: Разработка программно-методического обеспечения, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Планирование и организация учебного процесса, Преподавание математики, Формирование общей культуры личности, Применение форм, методов и средств обучения, Доброта, гуманность, Ответственность , добросовестность, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание программы по математике, Знание рабочей программы, Знание форм, методов и средств обучения, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание преподаваемого предмета, Разработка программно-методического обеспечения, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Планирование и организация учебного процесса, Преподавание математики, Формирование общей культуры личности, Применение форм, методов и средств обучения, Доброта, гуманность, Ответственность , добросовестность, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание программы по математике, Знание рабочей программы, Знание форм, методов и средств обучения, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание преподаваемого предмета

Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения. Помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении. Оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла. Для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования. Эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов. Вычислений. Численных и символьных. Обработки данных (статистики). Экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика).

• График: полный рабочий день
• Место работы: Тамбовская область, г. Тамбов, Фридриха Энгельса улица, Д. 73