Педагог-психолог

• Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: Педагог-психолог
• Навыки: Педагогический контроль в обучении, Составление психолого-педагогических заключений, Психологическая диагностика, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Ответственность , добросовестность, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Составление психолого-педагогических заключений, Психологическая диагностика, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Взаимодействие с родителями, Ответственность , добросовестность, Коммуникабельность, Дисциплинированность

• Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология"
• Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации
• Законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность
• Наличие документов для трудоустройства в образовательное учреждение

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: г. Санкт-Петербург, Бестужевская улица, дом 3 и 5

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).