Методист

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образов
• Навыки: Глубокое понимание основ педагогики и возрастной психологии позволяет адаптировать программы под разные аудитории. Также критически важно разбираться в образовательных стандартах, Умение превращать цели обучения в конкретные курсы и модули, выстраивать логику программы, составлять учебные планы, рабочие программы, контрольно-измерительные материалы, Знание и умение применять современные подходы: проблемное обучение, проектный метод, смешанный формат, технологии развития критического мышления. Важно не просто знать методы, но и адаптировать их под конкретные задачи, Создание текстов (рабочие программы, задания, чек-листы), разработка сопроводительных материалов (памятки, рабочие тетради), Способность видеть образовательный процесс целиком, понимать, как отдельные элементы влияют на общий результат, Умение выстраивать диалог с педагогами, руководством, экспертами, давать конструктивную обратную связь и убедительно аргументировать свою позицию, Способность разрабатывать новые идеи и подходы к обучению

Наличие справки о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования, справки о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических веществ или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ, прививок в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард, Губкина улица, Д. 1Б

• Организация разработки и (или) разработка программ и инструментария изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых
• Организация и (или) проведение изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых
• Формирование предложений по определению перечня, содержания дополнительных образовательных программ, условий их реализации, продвижению услуг дополнительного образования, организации на основе изучения рынка услуг дополнительного образования детей проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов
• Контроль и оценка качества программно-методической документации
• Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации
• Организация под руководством уполномоченного руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, методической работы, в том числе деятельности методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования. посещение и анализ занятий и досуговых мероприятий, проводимых педагогическими работниками
• Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса