Учитель математики

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: педагогическое образование (математика, информатика)
• Навыки: Воспитание обучающихся, Планирование и организация учебного процесса, Формирование общей культуры личности, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Знание форм, методов и средств обучения, Знание преподаваемого предмета, Разработка программно-методического обеспечения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание рабочей программы, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Преподавание математики, Знание программы по математике, Воспитание обучающихся, Планирование и организация учебного процесса, Формирование общей культуры личности, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Знание форм, методов и средств обучения, Знание преподаваемого предмета, Разработка программно-методического обеспечения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание рабочей программы, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Преподавание математики, Знание программы по математике

Теория и методика преподавания математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения. Помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении. Оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла. Для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования. Эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов. Вычислений. Численных и символьных. Обработки данных (статистики). Экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Квалифицированно набирать математический текст Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры.

• График: режим гибкого рабочего времени
• Место работы: Ульяновская область, г. Ульяновск, Фестивальный бульвар, 24