Учитель истории и обществознания

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: первая, высшая
• Навыки: Воспитание обучающихся, Формирование общей культуры личности, Обучение обучающихся, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Планирование и организация учебного процесса, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Организация досуга детей, Педагогический контроль в обучении, Трудолюбие, Креативность, Инициативность, Ответственность , добросовестность, Любознательность, Дисциплинированность, Адаптивность. гибкость, Саморазвитие, обучаемость, Аккуратность, Знание преподаваемого предмета, Сотрудничество с другими учителями, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание законодательства, Знание основ педагогики, Знание нормативно-правовых актов (НПА), Знание специфики предмета, Знание правил охраны труда, Знание нормативных документов, Знание педагогики, Знание трудового законодательства, Знание рабочей программы, Воспитание обучающихся, Формирование общей культуры личности, Обучение обучающихся, Взаимодействие с родителями, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Планирование и организация учебного процесса, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Организация досуга детей, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Трудолюбие, Креативность, Инициативность, Ответственность , добросовестность, Любознательность, Дисциплинированность, Адаптивность. гибкость, Саморазвитие, обучаемость, Аккуратность, Знание преподаваемого предмета, Сотрудничество с другими учителями, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образованию, Знание законодательства, Знание основ педагогики, Знание нормативно-правовых актов (НПА), Знание специфики предмета, Знание правил охраны труда, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы, Знание нормативных документов, Знание педагогики, Знание трудового законодательства, Знание рабочей программы

Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности. Обучающихся, для которых русский язык не является родным. Обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность. Общепедагогическая ИКТ-компетентность. Предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Кемеровская область - Кузбасс область, г. Кемерово, Школьная улица, Д. 7

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.