Учитель-дефектолог

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Высшее или среднее профессиональное образование в области «Образование и педагогические науки» (педагог, воспитатель, методист и т.п.).
• Навыки: MS Office (программы семейства MS Office), Ведение документации, Воспитание обучающихся, Знание правил охраны труда, Взаимодействие с родителями, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Знание основ дефектологии, Реализация образовательной работы, Проведение диагностики речевых нарушений, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, MS Office (программы семейства MS Office), Ведение документации, Воспитание обучающихся, Знание правил охраны труда, Взаимодействие с родителями, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Знание основ дефектологии, Реализация образовательной работы, Проведение диагностики речевых нарушений, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся

• Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью (проверка по законодательству РФ)
• Прохождение обязательных медицинских осмотров предварительного (при приёме на работу) и периодических (в процессе работы)
• Знание нормативно-правовой базы: ФЗ № 273 Об образовании, ФГОС для детей с ОВЗ, Конвенция о правах ребёнка, Конвенция о правах инвалидов, локальные акты школы
• Владение методами диагностики психофизического развития детей с ОВЗ и навыками составления коррекционно-развивающих программ
• Обязательные требования мы указали выше
• Но нам бы очень хотелось, чтобы новый коллега подошёл нам не только по документам, но и по духу
• Будем рады, если вы: Имеете опыт работы с детьми с ОВЗ
• Будет плюсом, если вы уже работали в школе, детском саду, центре развития или реабилитационном центре с детьми с особыми образовательными потребностями
• Но если опыта пока нет, а есть желание и профессиональный потенциал тоже рассмотрим
• Владеете современными коррекционными методиками
• Приветствуется знание и практическое применение методик логопедической, сурдо-, тифло- или олигофренопедагогической работы, а также владение ИКТ и дистанционными технологиями для занятий с детьми
• Умеете работать в команде
• Вы будете взаимодействовать с учителями, психологом, социальным педагогом, медицинскими работниками и родителями
• Открытость, доброжелательность и готовность к диалогу обязательные качества для нас
• Терпеливы и эмоционально устойчивы
• Работа с детьми с ОВЗ требует выдержки, чуткости и умения находить подход к каждому ребёнку
• Мы ищем человека, который не боится трудностей и искренне хочет помогать
• Готовы развиваться
• Мы поддерживаем профессиональный рост: участие в семинарах, курсах повышения квалификации, конкурсах и методических объединениях только приветствуется
• Разделяете наши ценности
• Для нас важно, чтобы педагог защищал права и достоинство каждого ребёнка, соблюдал профессиональную этику и работал в интересах детей

• График: полный рабочий день
• Место работы: Иркутская область, Черемховский район, Бельск село, Школьный переулок, 7

Если вы хотите помогать детям с особыми образовательными потребностями раскрывать свой потенциал, эта работа для вас. Вот 7 ключевых задач, которые предстоит решать специалисту (составлено на основе профстандарта Педагог-дефектолог, приказ № 136н): 1. Проводить диагностику и выявлять особые образовательные потребности Вы будете наблюдать и обследовать детей, определять тип и степень нарушения (речевые, слуховые, зрительные, двигательные, интеллектуальные, расстройства аутистического спектра), оценивать актуальный уровень развития и зону ближайшего развития. На основе этого определять, какая именно помощь нужна ребёнку. 2. Создавать специальные условия и адаптировать программы Ваша задача разрабатывать и реализовывать адаптированные образовательные программы и коррекционно-развивающие планы, подбирать специальное оборудование и технические средства, чтобы каждый ребёнок мог учиться в комфортной и доступной среде. 3. Проводить коррекционно-развивающие занятия Вы будете вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции и развитию работать над познавательной сферой, коммуникацией, моторикой, речью и другими навыками. Использовать специальные методики и приёмы, помогающие преодолевать трудности в обучении и развитии. 4. Помогать детям в социальной адаптации Вы будете организовывать работу по развитию навыков общения, самостоятельности, бытовой ориентировки и социальной интеграции. При необходимости проводить профориентационную работу, чтобы помочь ребёнку подготовиться к самостоятельной жизни. 5. Консультировать родителей и обучать их приёмам помощи Вы будете общаться с семьями, объяснять особенности развития их детей, обучать родителей методам коррекционной работы дома и поддерживать их. Важно выстроить партнёрские отношения педагог ребёнок семья. 6. Работать в команде специалистов Вы будете взаимодействовать с учителями, педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинскими работниками и участвовать в психолого-медико-педагогических комиссиях. Вместе вы будете составлять единый план поддержки ребёнка и следить за его выполнением. 7. Участвовать в методической работе и повышать квалификацию Вы будете участвовать в педсоветах, методических объединениях, родительских собраниях, повышать свою квалификацию, соблюдать профессиональную этику и защищать права детей в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и Конвенцией о правах инвалидов.