Учитель-дефектолог

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: 6
• Навыки: Ведение документации, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Знание основ дефектологии, Консультирование педагогических работников, Развитие фонематического слуха, Проведение диагностики речевых нарушений, Постановка звуков, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Ведение документации, Знание форм, методов и средств обучения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Знание основ дефектологии, Консультирование педагогических работников, Развитие фонематического слуха, Проведение диагностики речевых нарушений, Постановка звуков, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся

Наличие справки об отсутствии судимости.

• График: полный рабочий день
• Место работы: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, Нижневартовский район, Аган поселок, Школьная улица, Д.7

• Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционнообразовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию икоррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей.2.2
• Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровняинтеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушенийразличного генеза и структуры дефекта
• Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенкаи вовлечение детей в социально-экономическую жизнь общеобразовательного учрежденияи общества
• Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлениюотклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлениюнарушенных функций
• Пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностямипсихофизического развития и дефектологических знаний
• Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, ихзаменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления:
• Профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста
• Дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей
• Применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которыеимеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном развитии