Учитель математики

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: диплом
• Навыки: Ответственность , добросовестность, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность, Воспитание обучающихся, Обучение обучающихся, Креативность, Педагогический контроль в обучении, Разработка программно-методического обеспечения, Организация досуга детей, Ответственность , добросовестность, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность, Воспитание обучающихся, Обучение обучающихся, Креативность, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Организация досуга детей

• Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
• Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений
• Теория и методика преподавания математики
• Осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения) Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Томская область, Каргасокский район, Средний Васюган село, Молодежная улица, 28

Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения. Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности. Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания. Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся. Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях. Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно. Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики. Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ). Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность. Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств.