Отсутствие судимости.
Проводить уроки информатики в 7 11 классах (и/или в 5 6 классах по необходимости) в соответствии с ФГОС и федеральной рабочей программой. Реализовывать утверждённую рабочую программу по предмету. Планировать учебный процесс: составлять календарно‑тематическое планирование, разрабатывать поурочные планы, подбирать дидактические материалы, цифровые образовательные ресурсы и инструменты для разных форм работы (индивидуальной, групповой, проектной). Оценивать учебные достижения обучающихся: вести текущий и промежуточный контроль, объективно фиксировать результаты в электронном журнале, анализировать динамику успеваемости и корректировать подходы к обучению. Формировать у школьников ИКТ‑компетенции, навыки безопасного поведения в цифровой среде, цифровую грамотность и понимание этических аспектов использования технологий. Реализовывать воспитательные и развивающие задачи на уроках и во внеучебной работе: поддерживать дисциплину и психологически комфортную среду, учитывать индивидуальные особенности учеников (в том числе детей с ОВЗ, одарённых детей), применять инклюзивные и дифференцированные подходы. Вести обязательную документацию: рабочие программы, поурочные разработки, отчёты по успеваемости. Своевременно заполнять электронный журнал и иные формы отчётности, установленные школой. Обеспечивать безопасность в кабинете информатики: проводить инструктажи по охране труда и правилам работы с компьютерной техникой, контролировать соблюдение норм СанПиН (в том числе регламентировать использование электронных средств обучения, проводить гимнастику для глаз). Участвовать в методической работе школы: в работе ШМО, педсоветах, семинарах. Обмениваться опытом, осваивать новые педагогические и цифровые технологии, внедрять эффективные практики преподавания информатики. Консультировать учеников по вопросам профориентации в ИТ‑сфере, помогать в осознанном выборе направлений, связанных с информатикой, программированием и цифровыми профессиями. Взаимодействовать с родителями по вопросам освоения предмета и цифровой безопасности детей, при необходимости участвовать в психолого‑педагогических консилиумах.