МКОУ «Просветская основная общеобразовательная школа имени Кавалера ордена мужества цепляева А.Н.»
ГрафикПолный день
Опыт1–3 года
АдресКурганская область, Кетовский район, Просвет село, Школьная улица, Д.10
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: требование по ЕКС
Навыки: Проведение диагностики речевых нарушений, Развитие фонематического слуха, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Постановка звуков, Ведение документации, Обследование обучающихся, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Оказание адресной помощи обучающимся, Проведение диагностики речевых нарушений, Развитие фонематического слуха, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Постановка звуков, Ведение документации, Обследование обучающихся, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Оказание адресной помощи обучающимся
Владение методами диагностики речевых нарушений
Умение составлять индивидуальные коррекционные программы
Проведение логопедических занятий
Ведение необходимой документации
Взаимодействие с родителями, педагогами и другими специалистами
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Курганская область, Кетовский район, Просвет село, Школьная улица, Д.10
Описание
Требуется учитель логопед - 0.75 ставка Обследование и диагностика
Проводить логопедическое обследование: выявлять нарушения речи, определять их структуру и степень сложности, изучать индивидуальные особенности ребёнка (возраст, уровень развития, психофизические характеристики)
На основе результатов составлять заключение
Планирование и реализация коррекции
На базе диагностики разрабатывать и корректировать программы коррекционной работы (логопедической помощи)
Формировать группы для занятий с учётом психофизического состояния и специфики нарушения
Проводить индивидуальные и групповые занятия, используя разные методы, приёмы и средства (в том числе цифровые образовательные ресурсы)
Контролировать динамику и оценивать, насколько программа эффективна, фиксируя результаты в документации
Организация образовательной среды
Создавать специальные условия для обучения: адаптировать среду с учётом особых образовательных потребностей ребёнка, в том числе применять дистанционные технологии и электронное обучение
Участвовать в разработке и реализации основных и адаптированных образовательных программ (в соответствии с ФГОС, ФООП, ФАОП)
Педагогическое сопровождение
Консультировать участников образовательного процесса: педагогов, родителей (законных представителей)
Помогать в выборе образовательного маршрута, в овладении средствами коммуникации (в том числе альтернативными), в вопросах социальной адаптации и профессиональной ориентации
Участвовать в работе психолого-педагогического консилиума
Проводить психопрофилактические и психогигиенические мероприятия, чтобы снизить риск прогрессирования нарушений
Социальная адаптация и реабилитация
Помогать ребёнку в интеграции в коллектив (в том числе в условиях инклюзивного обучения), развивать коммуникативные компетенции, формировать навыки социального взаимодействия
Проводить мероприятия по профессиональной ориентации
Работа с документацией
Вести речевую карту, журналы учёта занятий, календарно-тематические и поурочные планы, годовой план работы, отчёт о результатах
Оформлять документы для представления ребёнка на психолого-педагогический консилиум или психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК)