АдресЧувашская Республика - чувашия, 429572, г. Мариинский Посад, р-н Мариинско-Посадский, ул Курчатова, д. 11б
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы не требуется
Квалификация: педагог-психолог
Навыки: Формирование общей культуры личности, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Планирование и организация учебного процесса, Взаимодействие с родителями, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Организация досуга детей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Педагогический контроль в обучении, Разработка программно-методического обеспечения, Сотрудничество с другими учителями, Обучение обучающихся, Воспитание обучающихся, Ответственность , добросовестность, Трудолюбие, Креативность, Аккуратность, Дисциплинированность, Любознательность, Инициативность, Саморазвитие, обучаемость, Адаптивность. гибкость, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, Знание основ педагогики, Знание правил охраны труда, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание трудовой дисциплины и трудового распорядка, Знание педагогики, Знание детской психологии, Формирование общей культуры личности, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Планирование и организация учебного процесса, Взаимодействие с родителями, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Организация досуга детей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Педагогический контроль в обучении, Разработка программно-методического обеспечения, Сотрудничество с другими учителями, Обучение обучающихся, Воспитание обучающихся, Ответственность , добросовестность, Трудолюбие, Креативность, Аккуратность, Дисциплинированность, Любознательность, Инициативность, Саморазвитие, обучаемость, Адаптивность. гибкость, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, Знание основ педагогики, Знание правил охраны труда, Знание/применение психолого-педагогических технологий, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание трудовой дисциплины и трудового распорядка, Знание педагогики, Знание детской психологии
Методология психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии Методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися на всех уровнях общего образования Теория и методы организации психологического исследования Методы статистического анализа данных психологического исследования Методы верификации результатов исследования Методы интерпретации и представления результатов исследования Методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики Методы организационно-методического сопровождения основных общеобразовательных программ Профессиональная этика Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касаю.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Ответственность
Место работы: Чувашская Республика - чувашия, 429572, г. Мариинский Посад, р-н Мариинско-Посадский, ул Курчатова, д. 11б
Описание
Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).