Социальный педагог

Требования к кандидату

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: социальный педагог

На должность социального педагога принимается лицо: имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в ОО, в том числе с получением его после трудоустройства и т. д.

Место работы и занятость

• График: полный рабочий день
• Место работы: Орловская область, г. Орёл, Дмитрия Блынского улица, Д. 6

Описание

• 3.1
• В рамках трудовой функции планирования мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации: анализ ситуаций жизнедеятельности школьников
• Разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессеобразования
• Проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта
• Разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации
• Разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей
• Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся
• Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по местужительства учащихся
• Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности учащихся, а также условий жизни
• Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки
• Выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения
• Осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональной подготовки классных руководителей и воспитателей групп продленного дня в вопросах социальной адаптации учащихся
• Определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, а также способов решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. и т. д