МБОУ «Средняя школа № 12» · Петропавловск-Камчатский
ЗанятостьПолная
ОпытБез опыта
АдресКамчатский край, г. Петропавловск-Камчатский, Капитана Драбкина улица, 16
Требования к кандидату
Образование: среднее профессиональное образование
Опыт работы не требуется
Квалификация: педагог дошкольного образования
Навыки: Ответственность , добросовестность, Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Организация досуга детей, Ответственность , добросовестность, Воспитание обучающихся, Взаимодействие с родителями, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Организация досуга детей
1. нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях
2. законодательство о правах ребенка
3. специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста
4
Коммуникабельность
5
Дисциплинироавнность
Место работы и занятость
График: сменная работа
Занятость: полная занятость
Место работы: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский, Капитана Драбкина улица, 16
Описание
1. владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты и т. п
2. разрабатывать(осваивать) и применять современные психолого- педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности
3. организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
4. общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их
5. защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях
Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная
Конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства