МБОУ гимназия «Эврика» им. В.А.Сухомлинского · Анапа
ГрафикПолный день
ЗанятостьПолная
Опыт1–3 года
АдресКраснодарский край, Анапский район, г. Анапа, Античная аллея, 4
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: учитель русского языка и литературы
Навыки: Воспитание обучающихся, Доброта, гуманность, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Применение форм, методов и средств обучения, Знание форм, методов и средств обучения, Знание преподаваемого предмета, Разработка программно-методического обеспечения, Преподавание русского языка, Знание рабочей программы, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Преподавание русской литературы, Воспитание обучающихся, Доброта, гуманность, Реализация образовательной программы, Педагогический контроль в обучении, Применение форм, методов и средств обучения, Знание форм, методов и средств обучения, Знание преподаваемого предмета, Разработка программно-методического обеспечения, Преподавание русского языка, Знание рабочей программы, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Преподавание русской литературы
Теория и методика преподавания русского языка Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Шестидневная неделя.ДисциплинированностьОтветственность, наличие справки о несудимости, справки о непривлечение за употребление наркотиков
Место работы: Краснодарский край, Анапский район, г. Анапа, Античная аллея, 4
Описание
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка.