АдресАдыгея республика, Тахтамукайский район, Энем поселок городского типа, Красная улица, Д. 25
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы не требуется
Навыки: Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Развитие фонематического слуха, Постановка звуков, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Развитие фонематического слуха, Постановка звуков, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся
Образование: Высшее профессиональное образование по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование (профиль Логопедия) или соответствующая магистратура/специалитет
Либо высшее педагогическое или психологическое образование с обязательным прохождением профессиональной переподготовки по программе Логопедия или Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации объемом не менее 250 часов.2 источника Для частных центров: допускается среднее профессиональное образование по профилю при наличии стажа работы от 3 лет и дополнительной переподготовки
Профессиональные знания (теоретическая база): Знание основ возрастной психологии, нейропсихологии и психофизиологии развития ребенка
Нормативно-правовые акты в сфере образования детей с ОВЗ (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ, ФГОС ДО)
Клинические основы логопедии (анатомия, физиология и патология органов речи, слуха, зрения
Неврологические основы речевых нарушений)
Классификации речевых нарушений (дизартрия, алалия, заикание, ринолалия, дисграфия, дислексия, общее недоразвитие речи ОНР разных уровней)
Порядок проведения ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии)
Умения и навыки (практическая деятельность): Владение современными диагностическими методиками обследования речи
Навыки дифференциальной диагностики (умение отличить тяжелое нарушение речи от задержки речевого развития или умственной отсталости)
Владение технологиями коррекции звукопроизношения, формирования лексико-грамматического строя и связной речи
Навыки профилактики и коррекции нарушений чтения и письма у школьников
Умение составлять адаптированные образовательные программы (АОП) и индивидуальные маршруты сопровождения
Навыки ведения документации установленного образца (речевые карты, журналы, протоколы ПМПк)
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Адыгея республика, Тахтамукайский район, Энем поселок городского типа, Красная улица, Д. 25
Описание
Проводить диагностическое обследование обучающихся (воспитанников) с целью выявления структуры и степени выраженности имеющегося речевого дефекта
Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния детей, их возраста и вида речевых нарушений
Разрабатывать индивидуальные коррекционно-развивающие программы на основе заключения ПМПК или ПМПк образовательной организации
Планировать и проводить групповые, подгрупповые и индивидуальные логопедические занятия по исправлению нарушений устной и письменной речи: развитие артикуляционной моторики
Постановка, автоматизация и дифференциация звуков
Работа над просодической стороной речи (темп, ритм, интонация)
Формирование фонематического слуха и восприятия
Расширение лексического запаса и формирование грамматического строя речи
Профилактика и коррекция дислексии и дисграфии
Осуществлять работу по развитию высших психических функций (внимания, памяти, мышления), связанных с речью
Вести установленную документацию: журнал учета посещаемости занятий, речевые карты, протоколы обследования, годовой план работы, отчеты о проделанной работе
Консультировать родителей (законных представителей) и педагогов по вопросам применения специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи
Участвовать в работе педагогических советов, методических объединений и психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк)
Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, строго соблюдать правила техники безопасности, пожарной безопасности и санитарно-гигиенические нормы при проведении занятий
Систематически повышать свою профессиональную квалификацию, проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности и на присвоение квалификационной категории
Готовить дидактический материал и оборудование кабинета к началу учебного года, обеспечивать его сохранность и пополнение
Информировать администрацию школы (ДОУ) о возникших трудностях в коррекционном процессе и необходимости привлечения смежных специалистов
Соблюдать этические нормы, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений