АдресХанты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, Березовский район, Березово поселок городского типа, Собянина улица, Д. 50
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 3 лет
Квалификация: учитель-дефектолог
Навыки: Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Обследование обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Знание основ дефектологии, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Ведение документации, Развитие фонематического слуха, Взаимодействие с родителями, Логопедия, Консультирование педагогических работников, Дислексия, Психолого-педагогическое сопровождение, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Обследование обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Знание основ дефектологии, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Ведение документации, Развитие фонематического слуха, Взаимодействие с родителями, Логопедия, Консультирование педагогических работников, Дислексия, Психолого-педагогическое сопровождение
Организация деятельности обучающихся с нарушениями по освоению содержания адаптированных содержательных программ
Реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств
Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, Березовский район, Березово поселок городского типа, Собянина улица, Д. 50
Описание
Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии
Осуществление обследования обучающихся, воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития
Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций
Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития