Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Требования к кандидату

• Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: 1 квалификационный уровень
• Навыки: Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком, Работа с документами, документацией, Планирование, навык планирования, Ведение документации, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Дисциплинированность, Стрессоустойчивость, Организаторские способности, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность, Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком, Работа с документами, документацией, Планирование, Ведение документации, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Дисциплинированность, Стрессоустойчивость, Организаторские способности, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность

• Уверенный компьютерный пользователь
• Владение офисными программами
• Коммуникабельность, дисциплинированность
• Наличие определённого опыта (в качестве руководителя, заместителя руководителя)

Место работы и занятость

• График: полный рабочий день
• Место работы: Адыгея республика, Майкопский район, Абадзехская станица, Первомайская улица, Д.33;, Республика Адыгея (Адыгея), Майкопский район, Абадзехская станица, Первомайская улица, 33,

Описание

• Организация текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива образовательного заведения
• Координация работы учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и образовательных программ
• Организация и координация разработки необходимой учебно-методической документации
• Осуществление постоянного контроля качества образовательного процесса в школе и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся, работой факультативов
• Посещение уроков и других видов учебных занятий, которые проводятся педагогическими работниками школы, анализ их форм и содержания, доведение результатов анализа уроков до сведения педагогов
• Осуществление систематического контроля реализации образовательных программ педагогами в соответствии с ФГОС, проведение анализа соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ, использования результативных образовательных технологий, условий реализации образовательной программы, имеющихся способов и организационных механизмов контроля учебно-воспитательного процесса, оценка результатов ФГОС и определение необходимых изменений и корректировки
• Организация инновационной деятельности в образовательном учреждении, анализ её состояния и перспектив развития, внесение корректив в планы и содержание инновационной деятельности
• Обеспечение использования и совершенствования способов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных
• Оказание помощи педагогам в освоении и разработке инновационных программ и технологий
• Организация текущего и перспективного планирования методической работы с педагогическими работниками и ее проведение