АдресТюменская область, г. Тюмень, Парфенова улица, 34
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 3 лет
Квалификация: Педагог-психолог
Навыки: Ответственность , добросовестность, Доброжелательность, Ответственность , добросовестность, Доброжелательность
1
Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 2
Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. 3
Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников. 4
Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. 5
Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами. 6
Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Справка об отсутствии судимости (не ранее 30-ти каленарных дней на момент устройства на работу) На время декретного отпуска основного работника
Место работы: Тюменская область, г. Тюмень, Парфенова улица, 34
Описание
1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, настоящей должностной инструкцией, выполнять установленные нормы труда. 2. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся и воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждении. 3. Содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. 4. Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников) и ее микросреды, условия жизни. 5. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 6. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. 7. Анализирует условия и причины негативных проявлений среди обучающихся и определяет меры по их устранению, и т. д.