АдресСвердловская область, Талицкий район, г. Талица, Володарского улица, Д.8;, г.Талица, ул.Комсомольская, 34 г
Требования к кандидату
Образование: среднее профессиональное образование
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: средне специальное
Навыки: Организация досуга детей, Взаимодействие с родителями, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Воспитание обучающихся, Инициативность, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Доброжелательность, Знание форм, методов и средств обучения, Организация досуга детей, Взаимодействие с родителями, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Воспитание обучающихся, Инициативность, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Доброжелательность, Знание форм, методов и средств обучения
Желание работать в коллективе, участие в мероприятия разных уровней.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Свердловская область, Талицкий район, г. Талица, Володарского улица, Д.8;, г.Талица, ул.Комсомольская, 34 г
Описание
Создание развивающей образовательной среды, которая представляет собойсистему условий социализации и индивидуализации детей
Созданиеусловийразвитияребенка, открывающихвозможностидляпозитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы итворческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстникамии соответствующим возрасту видам деятельности
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития
Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортнойобразовательной среды в группе
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня идинамики развития ребенка
Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно сродителями (законными представителями) программ индивидуального развитияребенка
Освоениеиадекватноеприменениеспециальныхтехнологийиметодов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, формирование толерантности ипозитивных образцов поликультурного общения
Формирование системы регуляции поведения и деятельности детей