Квалификационные требования в соответствии с должностной инструкциейспециалист, имеющий высшее образование или среднее профессиональноеобразование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшегообразования и специальностей среднего профессионального образования"Образование и педагогические науки" или в области, соответствующейпреподаваемому предмету, либо высшее образование или среднеепрофессиональное образование и дополнительное профессиональноеобразование по направлению деятельности в общеобразовательнойорганизации. Без предъявления требований к стажу работы.
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в областипедагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьнойгигиены, а также современных информационных технологий и методикобучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии собразовательной программой образовательного учреждения, разрабатываетрабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основныхобщеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя иподдерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясьна личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательныхинтересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числеисследовательскую, реализует проблемное обучение. Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровнейобразования (образовательных цензов). Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету(курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интересаобучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовыередакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебнуюдисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательномпроцессе с использованием современных способов оценивания в условияхинформационно-коммуникационных технологий (ведение электронных формдокументации, в том числе электронного журнала и дневниковобучающихся). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса вобразовательном учреждении.