АдресХабаровский край, г. Хабаровск, Покуса улица, 34
Требования к кандидату
Образование: среднее профессиональное образование
Опыт работы не требуется
Квалификация: воспитатель
Место работы и занятость
График: сменная работа
Занятость: полная занятость
Место работы: Хабаровский край, г. Хабаровск, Покуса улица, 34
Описание
Воспитатель детского сада должен уметь: владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты, полевая практика и т. п
Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности
Организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их
Защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях
Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т. п
Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач
Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т. д.)
Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная
Конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства
Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации
Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения
Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской)
Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения
Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста