АдресПриморский край, Надеждинский район, Тереховка село, Ленина улица, ЗД. 9Б;, педагог-организатор
Требования к кандидату
Образование: среднее профессиональное образование
Опыт работы не требуется
Квалификация: соответствие
Навыки: Содействие развитию личности, талантов, способностей, Разработка программно-методического обеспечения, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Воспитание обучающихся, Формирование общей культуры личности, Организация досуга детей, Трудолюбие, Ответственность , добросовестность, Креативность, Дисциплинированность, Инициативность, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Сотрудничество с другими учителями, Знание правил охраны труда, Знание основ педагогики, Знание трудового законодательства, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Воспитание обучающихся, Формирование общей культуры личности, Организация досуга детей, Трудолюбие, Ответственность , добросовестность, Креативность, Дисциплинированность, Инициативность, Знание нормативных документов по образованию, Сотрудничество с другими учителями, Знание правил охраны труда, Знание основ педагогики, Знание трудового законодательства
Место работы и занятость
График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
Занятость: полная занятость
Место работы: Приморский край, Надеждинский район, Тереховка село, Ленина улица, ЗД. 9Б;, педагог-организатор
Описание
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.