На должность учителя труда (технологии) принимается лицо: имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей предмету Труд (технология), либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации. Без предъявления требований к стажу работы. Не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Место работы: г. Санкт-Петербург, Тамбасова улица, 2;корпус: 4
Описание
Формирует конкретные знания, умения и навыки по труду (технологии)
Формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области технологии ребенка и реализующую принципы современной педагогики
Содействует развитию инициативы обучающихся по использованию технологии
Осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации
Использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
Содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по труду (технологии), конкурсах, выставках, защитах творческих проектов и ученических конференциях
Формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся на занятиях по труду (технологии), ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности посещения занятий по труду (технологии) (кройке и шитью, вязанию, выжиганию по дереву и т. д.) в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
Содействует формированию у школьников позитивных эмоций от деятельности на уроках труда (технологии)
Формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
Формирует представления обучающихся о полезности знаний технологий вне зависимости от избранной профессии или специальности
Сотрудничает с другими учителями-предметниками, осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания труда (технологии)